sábado, 9 de abril de 2016

Liderazgo en la empresa

Definición de liderazgo empresarial

El concepto de liderazgo empresarial hace referencia a la habilidad o al proceso a través del cual el líder en la empresa influye para satisfacer objetivos y necesidades de la empresa.

Tipos de liderazgo empresarial

1.liderazgo transaccional

El liderazgo transaccional es el necesario, basado en las matemáticas, el rigor, los procesos y las remuneraciones, pero no es suficiente para crear una gran empresa. El liderazgo transformacional es el que recae en la valoración personal, es el terreno del soñador y se convierte en la gran diferencia entre empresas, ya que si sin el primero no hay nada que hacer, pero sin este no hay nada trascendente que hacer.Ahí es donde recae la importancia del liderazgo empresarial: desarrollar en su máximo potencial a la empresa y a los trabajadores que la conforman.Algunos libros de liderazgo empresarial más relevantes:

· Desarrolle su capacidad de liderazgo

· La empresa viviente

· Grandes decisiones, grandes líderes

· El líder resonante crea más

Suelen haber términos muy relacionados con el liderazgo en la empresa y es necesario estudiarlos para ver qué tienen en común con el liderazgo empresarial y cómo se complementan:

· Liderazgo empresarial y organizacional:

son términos complementarios aunque su significado es distinto.

· Liderazgo empresarial y trabajo en equipo:

es completamente necesario que el líder empresarial consiga un trabajo de equipo óptimo a través de herramientas enriquecedoras y constructivas.

· Liderazgo empresarial y la inteligencia emocional:

en el liderazgo empresarial también hay un componente emocional que el líder debe controlar, de ahí la importancia de que desarrolle habilidades que le permitan entender e identificar sus emociones y las de su equipo.

Beneficios de un buen liderazgo empresarial

§ Mejora el rendimiento empresarial

§ Se consiguen los objetivos a corto, medio y largo plazo

§ Mantiene a los empleados contentos y motivados

§ Se favorece el trabajo en equipo

§ Aumentan las ventas de la empresa

§ Incrementan los beneficios de la empresa

§ Se reducen las ausencias en el trabajo y el malestar

§ Mejora el clima empresarial

§ Se mejora la empresa en general y su imagen interior y exterior

§ Mejora la competitividad de la empresa

La diferencia entre poder y autoridad

Somos seres sociales por naturaleza y como tales, nos agruparnos y coordinarnos para el logro de nuestros objetivos, siendo indispensable que se delimiten funciones dentro de las organizaciones que conformamos, a fin de optimizar los recursos materiales y humanos.

En la empresa están, o al menos deberían estar establecidos los roles que cada uno de su integrantes desempeñan, roles que están dirigidos por alguien que comúnmente denominamos líder. Pero, ¿cómo relacionamos actualmente el liderazgo de poder con el de autoridad? Trabajando.com entrega a continuación los puntos que diferencian lo uno de lo otro.

EL PODER	LA AUTORIDAD
Nace de las ansias de tener más para ser más	Nace de la voluntad de la comunidad que quiere ser regida por los mejores
Pertenece al orden de la privacidad individualista	Pertenece al orden de la relación que dice referencia a la persona
Expresa la fuerza	Expresa la trascendencia
Se arrebata por la fuerza	Es conferida por la comunidad conocedora de los méritos personales
Se fortalece en el menosprecio y la exclusión	En la escucha y la empatía
Se ejerce mediante la imposición que domina	Se ejerce mediante la palabra dialogal, generadora de consensos
Rechaza la diferencia	Procura la convergencia en la diversidad
Opera desde la lógica del individualismo	Opera desde la lógica del pluralismo y la complacencia
Cohesiona por el miedo	Unifica por el acuerdo
Inspira temor y terror	Inspira respeto y confianza
Se impone	Se acepta
La praxis del poder es la intimidación, que nubla la conciencia y paraliza la proyectividad	La praxis de la autoridad es el derecho, que respeta la libertad y promueve el crecimiento
El poder es voluntad de acción dominativa que, al margen de los intereses y el querer de la sociedad, se impone por la fuerza de quien decide actuar y dominar	La autoridad es ejercicio del poder delegado por la comunidad en aquellos que considera capaces de interpretar su voluntad y realizar lo que conviene para el bien común

Podemos comprender entonces, que el poder es la capacidad de forzar a alguien, para que éste, aunque preferiría no hacerla, haga nuestra voluntad debido a nuestra posición o fuerza, mientras que la autoridad es el arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que uno quiere debido a su influencia personal.

“Para liderar es necesario que alguien quiera hacerlo; luego es necesario que ese alguien crea que puede hacerlo, seguidamente es bueno saberse líder y finalmente, todo esto es posible si uno sabe hacerlo, es decir si hay capacitación. Lo más importante es no olvidar que dentro de una organización, lo que se lidera es a personas, seres emocionales y pensantes, lo que debe llevar a un liderazgo vinculado totalmente a la autoridad y no al poder” agrega Margarita Chico, Directora General de Trabajando.com México.

9 pasos para desarrollar el crecimiento, la confianza y el liderazgo en los niños

Muchos expertos sugieren no forzar a los niños a convertirse en algo que no desean ser. Más bien, la idea es promover, motivar y apoyar todo aquello que los ayude a hacer sus sueños realidad. Para lograr eso, los padres deben entender que existen ciertos principios de crianza que estimulan el crecimiento, la confianza, la independencia y el pensamiento crítico.

Desarrollar el liderazgo en los niños

Estos son una serie de pasos para desarrollar estas aptitudes en los niños que la experta Kathy Crapino nos propone:

1. Encontrar tutores y solicitar ayuda

Es recomendable llevar a los niños a reuniones con colegas donde puedan encontrar tutores para contactar y hacer preguntas que nunca se sentirían cómodos de dirigir a sus padres. Sin duda alguna, esta estrategia les permite madurar, pensar como líderes y recibir la guía y el apoyo de sus padres.

2. Potenciar su espíritu de “crecimiento”

Es ideal elogiar a los niños cuando se esfuercen, concentren, hagan una tarea bien o desarrollen una estrategia. De hecho, los estudios revelan que los líderes eficientes suelen poseer una mentalidad de crecimiento en vez de una forma de pensar estática. Este principio ayuda a cultivar una actitud sana en donde se alejan los miedos y se atraen los riegos a luchar por lo que se quiere. Siempre se ha comprobado que la actitud es más importante que la aptitud.

3. Identificar y convertir las habilidades de los niños en algo valioso

Normalmente, los niños se sienten muy motivados cuando dan con una habilidad que los diferencia dentro del grupo y les proporcione valor a otros. De allí que es importante ayudarlos a dar con estas cualidades e incluso buscar la manera de monetizarlas para recompensarles su esfuerzo.

4. Expandir su pensamiento crítico

Otro punto importante es ayudarlos a encontrar nuevos temas retadores que les interesen y analizar cómo responden ante la dificultad. Según varios estudios, la mayoría de las escuelas y los hogares han fracasado en este asunto en la educación infantil. Es por ello que los padres deben poner todo su empeño en destacar esta estrategia, ya que les permitirá darles una visión más amplia a los niños y enseñarles que los líderes son más influyentes en la medida que resuelven problemas y ayudan a la gente.

5. Involucrarlos activamente en reuniones sociales

Actualmente, los niños invierten menos tiempo en establecer conversaciones cara a cara, pues tienden a pasar largas horas frente a la pantalla de algún aparato. Dada esta situación, es hora de que los padres los involucren en tareas domésticas, les pidan a los niños que sean los anfitriones de las reuniones con la finalidad de desarrollar habilidades comunicativas y de relaciones públicas.

6. Aprender la realidad del dinero

Para hacer que los niños sean conscientes de las actividades financieras del hogar, sería una buena táctica que los padres los inviten a pagar las cuentas pendientes y decidir dónde va el dinero. Ésta es una buena fórmula para enseñarles cómo gestionar el dinero, cuándo se debe atrasar alguna gratificación y cómo hacer una buena toma de decisiones.

7. Asumir los retos

Las verdaderas cualidades de los líderes afloran cuando los niños asumen retos complejos sin temerle al fracaso. A medida que se les da la oportunidad de hacer algo difícil, éstos se sienten importantes y valiosos.

8. Ampliar su visión del mundo

Durante el día, muchos niños formulan sus propias opiniones sobre los contenidos online a los que están expuestos. Para reforzar este pensamiento crítico y ampliar su visión de la realidad, los padres deben estimularlos con artículos, películas y conversaciones retadoras.

9. Aprender que la vida es todo aquello que aporte valor

En líneas generales, estamos programados culturalmente para ser consumidores en vez de contribuyentes. Es por ello que se debe enseñar a los niños a apoyar una causa que resulte importante para ellos, pues los pequeños proyectos suelen cultivar su inteligencia emocional, liderazgo, ambición, planificación, toma de decisiones y don de gente y, a su vez les permite lidiar con el rechazo y seguir adelante ante los fracasos.

Cultura Organizacional

La cultura organizacional es una idea en el campo de los estudios de las organizaciones y de gestión que describe la psicología, las actitudes, experiencias, creencias y valores (personales y culturales) de una organización. Se ha definido como la colección específica de las normas y valores que son compartidos por personas y grupos en una organización y que controlan la forma en que interactúan entre sí dentro de la organización y con el exterior.

Así la cultura organizacional se manifiesta en:

Las formas en que la organización lleva a cabo sus actividades, trata a sus empleados, clientes y la comunidad en general
El grado en que se permite la autonomía y la libertad en la toma de decisiones, el desarrollo de nuevas ideas, y la expresión personal
Cómo se ejercita el poder y como fluye la información a través de su jerarquía
La fuerza del compromiso de los empleados hacia los objetivos colectivos.

Otra definición sería los valores de la organización como las creencias e ideas acerca de qué tipo de objetivos debe perseguir la organización e ideas acerca de los tipos apropiados o normas de comportamiento que los miembros de la organización deben utilizar para lograr estos objetivos. Estos valores de la organización se basarán en normas, directrices o expectativas que determinen como deberían comportarse los empleados en situaciones particulares y el control de la conducta de los miembros de la organización hacia el exterior.

La cultura organizacional está íntimamente relacionada el término cultura corporativa. La cultura corporativa es la suma total de los valores, costumbres, tradiciones y significados que hacen de una empresa única. La cultura corporativa es a menudo considerada como el carácter de una organización, ya que encarna la visión de los fundadores de la compañía, sus valores e influencia, las normas éticas, así como el estilo de dirección.

La alta dirección puede tratar de determinar la cultura corporativa. Es posible que quieran imponer los valores corporativos y normas de comportamiento que reflejan específicamente los objetivos de la organización. Pero también habrá también una cultura interna existente dentro de los empleados.

Los departamento, divisiones y equipos de trabajo dentro de la organización tienen sus propias peculiaridades de comportamiento e interacciones que afectan a todo el sistema. Por ejemplo, los técnicos en informática tendrán experiencia adquirida independientemente de la organización y su presencia y comportamiento puede influir en la cultura de la organización como un todo.

1.Elementos de la cultura organizacional

Se han identificado una serie de elementos que pueden ser utilizados para describir o influir en la cultura organizacional:

El paradigma: ¿Qué es de la organización, lo que hace, su misión, sus valores?
Sistemas de control: Los procesos en marcha para vigilar lo que está pasando.
Estructura organizacional: las líneas de información, las jerarquías, y la forma en que los flujos de trabajo viajan través de la empresa.
Estructuras de poder: ¿Quién toma las decisiones, cómo de repartido está el poder, y en que está basado?
Símbolos: Estos incluyen logotipos y diseños de la organización, pero también símbolos del poder como espacios de estacionamiento y baños para ejecutivos, etc.
Rituales y rutinas: reuniones de gestión, informes de gestión pudiendo llegar a ser más habituales de lo necesario.
Historias y mitos: construidas sobre personas y acontecimientos, transmiten un mensaje sobre lo que se valora dentro de la organización.

Estos elementos pueden superponerse. Las estructuras de poder puede depender de los sistemas de control, que puede explotar los rituales que generan historias que no pueden ser ciertas.

EL TRABAJO EN EQUIPO

Definición de trabajo en equipo

Un equipo de trabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma determinada para lograr un objetivo común. En esta definición están implícitos los tres elementos clave del trabajo en equipo:

Conjunto de personas: los equipos de trabajo están formados por personas, que aportan a los mismos una serie de características diferenciales (experiencia, formación, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los resultados que obtengan esos equipos.
Organización: existen diversas formas en las
que un equipo se puede organizar para el logro de una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta organización implica algún tipo de división de tareas. Esto supone que cada miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es responsable del total de los resultados del equipo.
Objetivo común: no debemos olvidar, que las personas tienen un conjunto de necesidades y objetivos que buscan satisfacer en todos los ámbitos de su vida, incluido en trabajo. Una de las claves del buen funcionamiento de un equipo de trabajo es que las metas personales sean compatibles con los objetivos del equipo.

En resumen, podríamos definir el trabajo en equipo como la acción individual dirigida, que al tratar de conseguir objetivos compartidos, no pone en peligro la cooperación y con ello robustece la cohesión del equipo de trabajo. La cooperación se refiere al hecho de que cada miembro del equipo aporte a éste todos sus recursos personales para ayudar al logro del objetivo común. Esto se observa cuando los componentes del equipo realizan actividades como las siguientes:

Ofrecer nuevas ideas y proporcionar soluciones a las dificultades del equipo
Interesarse por las ideas de otros y desarrollarlas
Ofrecer información relevante y hechos contrastados
Intentar coordinar las actividades de los miembros y clarificar las aportaciones de éstos.
Evaluar los resultados del equipo

Cuando existe una incompatibilidad entre las metas personales y las del equipo, ocurre que los integrantes del equipo reducen la cooperación (no se esfuerzan, ocultan información, etc.).

Por otra parte, la cohesión es el grado de atracción que cada miembro del equipo siente hacia éste. Los equipos cohesionados se caracterizan porque tienen menos conflictos, y cuando éstos surgen, se encauzan y se resuelven de manera positiva, la comunicación es más fluida y todos los integrantes sienten que tienen la oportunidad de participar en las decisiones tomadas por el equipo. Esto refuerza la motivación.

Los componentes de un equipo cohesionado valoran su pertenencia y se esfuerzan por mantener relaciones positivas con los miembros de otros equipos.

Adquieren un sentido de lealtad, seguridad y autoestima por el grupo, que satisface sus necesidades individuales.

En los equipos cohesionados se observa que los miembros desarrollan una serie de actividades importantes para el mantenimiento del mismo. Se trata de una serie de comportamientos que mantienen el equipo como un sistema social que funciona, y que evita los antagonismos emocionales y los conflictos. En un equipo efectivo, cada miembro favorece las relaciones interpersonales y aporta sus habilidades para trabajar juntos a lo largo del tiempo. Ejemplos de actividades de mantenimiento del equipo son:

Animar, aceptar y mostrar acuerdo con las ideas de los demás, mostrando solidaridad
Contribuir a armonizar las disensiones del equipo, reconciliando diferencias
Expresar estándares de realización que ha de alcanzar el equipo o ha de usar en la evaluación del proceso del mismo
Caminar con el equipo, estando de acuerdo en realizar las ideas de los otros
Alentar la participación de todos y no sólo de unos pocos